自2016年教诲部等11部分结合发布《对于推进中小学研学旅行的寻找定见》以来，各地研学旅行勾当如雨后春笋。全国启动开展研学旅行，最美征集指导学生自动顺应社会，研学促成书本常识与糊口教训的旅行深度交融，无利于促成学生践行社会主义焦点价值不雅，教育基地暨佳引发学生对党、课程对、活动对人平易近的寻找热爱之情，从而有用落实树德树人这一底子使命。全国启动

研学旅行是最美征集新时代我国根蒂根基教诲鼎新的一项主要动作，为贯彻相干文件精力，研学促成研学旅行教诲平台康健成长，旅行充实阐扬课外育人功效，教育基地暨佳不停晋升教诲办事程度，课程由北京师范年夜学新闻流传学院提供学术引导，光亮日报《教诲家》杂志社、《留学》杂志社、光亮网拟结合举办的2018寻觅天下最美研学旅行教诲基地暨十佳课程征集勾当正式启动。

一、奖项设置与参评须知：

“最美研学旅行教诲基地”寻访对象及基本前提：

寻访对象：

白色教诲基地、科普场馆、博物馆、艺术馆、非遗馆、本质教诲基地、古代农林基地、各级各种高校及处所科研院所试验室或事情室等，为中小学生研学旅行提供场合、留宿、餐饮的场馆等。

基本前提：

1.具有自力法人天资。

2.践行树德树人。将研学旅行作为抱负信念教诲、爱国主义教诲、反动传统教诲、国情教诲、学科理论教诲的主要载体。按照小学、初中、高中差别学段的研学旅行方针，联合自身现实，围绕白色主题教诲、优异传统文明、科技立异成长等外容，开发契合主题，情势多样，反馈精良的勾当课程。

3.基地治理规范、安全举措措施齐备。装备治理职员、研学导师、解说员、食宿治理、安保、办事职员等，切实保障研学旅行课程讲授、糊口有序开展。

“天下十佳研学旅行课程” 征集要求：

1.课程立意光鲜，契合新时代立异人才造就模式，把培育和践行社会主义焦点价值不雅落实到详细教诲理论勾当中。

2.课程设计方针明确，框架清楚，内容富厚鲜活，包罗爱国主义教诲、人文主义教诲、抱负信念教诲、国情教诲等。

3.课程主题设计明确，包孕天然类、地舆类、科技类、环保类、汗青、人文、拓展体验类、艺术类、职业摸索类等。

4.课程存眷理论，安身理论，在理论中增加学生才气，充实促成学生知行合一，指导学生存眷社会，反思自我，在行走的讲堂中探究世界与人生的历程。

5.志愿接管媒体监视，当真填写社会评断公示表。

“天下最受学生接待的研学旅行机构”基本前提：

1.具有自力法人天资。

2.具有响应的谋划天资和办事能力。

3.以晋升学生本质为讲授目的，有体系的研学课程及教诲方针。

4.持续三年无庞大品质赞扬、不良诚信记载、经济胶葛及庞大安全责任变乱。

5.公示、展示时期社会评断无争议，志愿接管媒体监视，当真填写社会评断公示表。

“最具人气的研学导师”基本前提：

1.有教诲情怀和素养。

2.心态踊跃向上，有朝上进步的人生不雅。

3.有较强的构造能力和立异能力。

4.相识学生身心发展特点，因材施教，有用指导。

5.志愿接管媒体监视，当真填写社会评估公示表。

二、介入体式格局：

社会保举、自我保举、媒体寻访。

三、选拔流程：

经由过程德律风、收集、走访等情势对参评机构及小我私家举行核实，开端筛选出候选人。

向社会公示候选人，举行事迹展播，接管社会评断、监视，接管公家投票。

构造专家评审委员会依据申报质料、公家投票及寻访成果举行综合评价，确定终评名单。

四、征集截止时间：

2018年10月31日

五、接洽体式格局

电 话：010-58803962 67071542

电子邮箱：DFYX2018@vip.126.com

接洽人：赵学勇

附件：

表1： “最美研学旅行教诲基地”社会评断表

表2： 天下十佳研学旅行课程

表3： 最具人气的研学导师

表4： “最受学生接待的研学旅行机构”社会评断表

高度发财的古代通信，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和昔时高中班主任、语文教员，已81岁高龄的杨克潜老师长教师取得了接洽。弹指间，48年已往了！冲动之情自不待言。

通常跨入厦年夜教诲研究院的师生，城市知道潘教员作为高档教诲学科的“掌门人”，有很多让人难以忘却的保留节目。于我而言，或者是由于更早入“潘门”的缘故，发明潘教员的故事其实太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。

人不知;鬼不觉间，我的导师杨周翰师长教师曾经脱离咱们30多年了，他是在我实现博士学位论文问难后不久仓促离世的。在师长教师拜别的这30多年里，我履历了很多难忘的工作：先是去外洋做了博士后，回国后回到母校北京年夜学任教，在老校长吴树青和一些资深传授的眷注和扶携提拔下，我在两年内实现了从讲师到传授职称的提升。作为博士生导师，我先后在五所高校引导了80多位博士生，此中60多位已得到博士学位，不少人已成为海内外高校的传授或院长，另有的入选了教诲部长江学者，或成为省部级讲授名师。作为他们的教员，我感应由衷的自豪。